院生がいる研究室のみ表示 都市生活学科の研究室 都市生活学部 都市生活学科 158 マーケティング研究室 学部生 男子 10名 ／女子 9名 院 生 男子 3名 ／女子 1名 研究室の場所 世田谷キャンパス 7号館4階 北見 幸一 准教授 マーケティング･ブランディング･広報･PR戦略の研究 都市生活学部 都市生活学科 159 集客空間研究室 学部生 男子 14名 ／女子 7名 院 生 男子 0名 ／女子 0名 研究室の場所 世田谷キャンパス 7号館4階 川口 和英 教授 都市空間への集客を科学的にとらえる 都市生活学部 都市生活学科 160 まちづくり経営研究室 学部生 男子 13名 ／女子 2名 院 生 男子 0名 ／女子 0名 研究室の場所 世田谷キャンパス 7号館4階 永江 総宜 教授 ビジネスの未来をデザインする 都市生活学部 都市生活学科 161 都市イノベーション研究室 学部生 男子 10名 ／女子 8名 院 生 男子 3名 ／女子 0名 研究室の場所 世田谷キャンパス 7号館4階 林 和眞 准教授 イノベーション創出の空間、仕組みの学際的研究 都市生活学部 都市生活学科 162 コミュニティマネジメント研究室 学部生 男子 8名 ／女子 12名 院 生 男子 1名 ／女子 1名 研究室の場所 世田谷キャンパス 7号館4階 坂倉 杏介 教授 コミュニティ形成を通じた生活価値の社会的創発 都市生活学部 都市生活学科 163 エリアマネジメント研究室 学部生 男子 11名 ／女子 6名 院 生 男子 0名 ／女子 1名 研究室の場所 世田谷キャンパス 7号館4階 坂井 文 教授 公民連携のまちづくりとマネジメントの手法の探求 都市生活学部 都市生活学科 164 不動産マネジメント研究室 学部生 男子 15名 ／女子 2名 院 生 男子 0名 ／女子 1名 研究室の場所 世田谷キャンパス 7号館4階 宇都 正哲 教授 不動産と都市との関わりをビジネスの視点でみる 都市生活学部 都市生活学科 165 プロジェクトマネジメント研究室 学部生 男子 10名 ／女子 6名 院 生 男子 1名 ／女子 0名 研究室の場所 世田谷キャンパス 7号館4階 太田 明 准教授 都市開発で人々の都市生活を創造する 都市生活学部 都市生活学科 166 都市プランニング研究室 学部生 男子 5名 ／女子 14名 院 生 男子 1名 ／女子 0名 研究室の場所 世田谷キャンパス 7号館4階 末繁 雄一 准教授 街の魅力をデザインする都市プランナーを育てます 都市生活学部 都市生活学科 167 都市安全環境研究室 学部生 男子 14名 ／女子 5名 院 生 男子 0名 ／女子 0名 研究室の場所 世田谷キャンパス 7号館4階 諫川 輝之 准教授 生活者の視点から安全・安心な都市環境の実現を目指す 都市生活学部 都市生活学科 168 空間デザイン研究室 学部生 男子 8名 ／女子 10名 院 生 男子 0名 ／女子 0名 研究室の場所 世田谷キャンパス 7号館4階 川口 英俊 教授 空間やプロダクトの境界を越えたデザインの創造 都市生活学部 都市生活学科 169 都市空間生成研究室 学部生 男子 4名 ／女子 13名 院 生 男子 4名 ／女子 3名 研究室の場所 世田谷キャンパス 7号館4階 中島 伸 准教授 都市空間生成の理論と都市デザイン･まちづくりの実践 都市生活学部 都市生活学科 170 インテリアプランニング研究室 学部生 男子 3名 ／女子 20名 院 生 男子 4名 ／女子 3名 研究室の場所 世田谷キャンパス 7号館4階 高柳 英明 教授 インテリアプランニングを軸足として、すべての空間デザインを科学する 都市生活学部 都市生活学科 171 ユニバーサルデザイン研究室 学部生 男子 12名 ／女子 7名 院 生 男子 2名 ／女子 4名 研究室の場所 世田谷キャンパス 7号館4階 西山 敏樹 准教授 誰もが快適に過ごせるデザインで都市生活の質的向上を 都市生活学部 都市生活学科 172 都市再生研究室 学部生 男子 14名 ／女子 9名 院 生 男子 4名 ／女子 3名 研究室の場所 世田谷キャンパス 7号館4階 明石 達生 教授 大都市東京を拠点に都市の公共政策と社会現象を研究 都市生活学部 都市生活学科 173 住宅生産研究室 学部生 男子 2名 ／女子 16名 院 生 男子 0名 ／女子 0名 研究室の場所 世田谷キャンパス 7号館4階 信太 洋行 准教授 持続可能な都市生活に向けたモノやサービスの開発 都市生活学部 都市生活学科 174 環境プランニング研究室 学部生 男子 9名 ／女子 11名 院 生 男子 0名 ／女子 1名 研究室の場所 世田谷キャンパス 7号館4階 斉藤 圭 准教授 環境に配慮した都市空間に科学的な視点からアプローチ 戻 る